Mengajar dengan Hati, Menumbuhkan Minat Belajar Matematika
Membuat santri menyukai pelajaran matematika. Saya menyadari bahwa tidak semua santri menyukai matematika. Ada yang merasa matematika itu sulit, membingungkan, bahkan ada yang sudah merasa takut sebelum pembelajaran dimulai. Dari pengalaman tersebut, saya mencoba mencari cara agar santri lebih tertarik untuk belajar. Saya berusaha membangun kedekatan dengan mereka, memberikan perhatian, dan tidak langsung menuntut mereka untuk memahami materi yang sulit.
Saya mulai menyampaikan materi dari hal-hal yang paling sederhana dan mudah dipahami. Saya juga mencoba menghubungkan materi matematika dengan kehidupan sehari-hari agar santri lebih mudah memahami manfaatnya. Saya merasa senang ketika santri yang awalnya kurang tertarik mulai mau bertanya, mencoba mengerjakan soal, dan berani menyampaikan pendapatnya. Bagi saya, hal sederhana seperti itu merupakan kebahagiaan tersendiri sebagai seorang pengajar.
Dari pengalaman tersebut, saya belajar bahwa mengajar bukan hanya tentang menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga tentang memahami perasaan dan kemampuan setiap santri. Saya menyadari bahwa santri akan lebih mudah menerima pelajaran ketika mereka merasa diperhatikan, dihargai, dan diakui keberadaannya di dalam kelas.
Memberikan materi dari tingkat yang mudah bukan berarti merendahkan kemampuan santri. Justru hal tersebut menjadi langkah awal agar mereka memiliki rasa percaya diri untuk belajar lebih jauh. Saya juga belajar bahwa setiap santri memiliki kemampuan dan kecepatan belajar yang berbeda. Sebagai pengajar, kita perlu bersabar dan memberikan kesempatan kepada mereka untuk berkembang. Ternyata, membuat santri menyukai matematika tidak selalu dimulai dari soal yang sulit, tetapi bisa dimulai dari perhatian, kedekatan, dan keberhasilan kecil yang mereka rasakan saat belajar.
